Maßnahmebeschreibung

Ein Lernweg, der wirklich zur Person passt

Persönlicher Privatunterricht mit DigiLernFlow richtet sich konsequent nach den Zielen, Voraussetzungen, Interessen und dem Lerntempo des einzelnen Menschen. Unterricht und digitale Lernumgebung werden nicht aus einem starren Standardprogramm übernommen, sondern gemeinsam entwickelt und fortlaufend angepasst.

Zu Beginn klären wir Ausgangslage, Ziele und geeignete Formen der Zusammenarbeit. Daraus entsteht eine persönliche Lernarchitektur in DigiLernFlow: Lernpakete bündeln zusammengehörige Vorhaben, Tasks machen die nächsten Schritte verständlich und unterschiedliche Lernbausteine stellen Erklärungen, Visualisierungen, Übungen, Dokumente und Quiz passend bereit.

Mehr als eine Folge einzelner Unterrichtsstunden

Der persönliche Termin ist der Ort für Erklärung, gemeinsames Denken, Rückfragen, Erprobung und fachliche Rückmeldung. DigiLernFlow schafft die Verbindung zu den Phasen dazwischen. Lernende wissen, woran sie weiterarbeiten können, welche Materialien dafür vorgesehen sind und wie sie eine Hürde oder ein Ergebnis für das nächste Treffen festhalten.

• persönliche Ziele gemeinsam formulieren und in erreichbare Schritte übersetzen,
• Inhalte und Beispiele an Vorwissen und Interessen anpassen,
• ein oder mehrere Fächer sinnvoll miteinander verbinden,
• Quiz und Lernspuren zur Orientierung und Weiterplanung nutzen,
• Selbstständigkeit schrittweise und verlässlich aufbauen.

Individuell vorbereitet und persönlich begleitet

Benötigte Materialien können gemeinsam erarbeitet oder gezielt vorbereitet werden. Lernkarten, Bildkarten, Arbeitsblätter, PDF-Dokumente und Quiz werden nicht um ihrer Menge willen eingesetzt, sondern weil sie für den jeweiligen Lernschritt eine konkrete Funktion erfüllen. Bei Bedarf können auch geeignete Moodle-Angebote angebunden werden.

Umfang, Rhythmus und fachliche Schwerpunkte werden individuell vereinbart. Rückmeldungen an Sorgeberechtigte oder andere Auftraggebende erfolgen nur im abgestimmten und datenschutzrechtlich zulässigen Rahmen. Die Perspektive und Selbstständigkeit des Lernenden bleiben Mittelpunkt des Angebots.

Was wird inhaltsbezogen und was wird methodisch erreicht?

Häufig gestellte Fragen