Maßnahmebeschreibung

Vom ersten Lernpaket zum begleiteten Lernprozess

Das DigiLernFlow-Praxistraining für Lehrkräfte ist keine reine Softwareschulung. Die Teilnehmenden lernen die Plattform anhand eigener Unterrichtsideen kennen und entwickeln unmittelbar nutzbare Lernpakete, Tasks und Lernbausteine für ihre Lerngruppen.

Im Mittelpunkt steht die Verbindung aus pädagogischer Planung und praktischer Umsetzung: Was sollen Lernende erreichen? Welche Arbeitsaufträge geben Orientierung? Welcher Lernbaustein eignet sich für Erklärung, Visualisierung, Anwendung oder Überprüfung? Und wie lassen sich Lernspuren, Fragen, Rückmeldungen und Quiz-Ergebnisse für die weitere Begleitung nutzen?

Inhalte erstellen, ohne technische Datenformate bearbeiten zu müssen

DigiLernFlow bietet visuelle Fach-Editoren und einen vielseitigen Werkzeugkasten. Je nach Lernziel können Lernkarten, Bildkarten, Arbeitsblätter, PDF-Dokumente, eBooks und Quiz eingesetzt werden. Vorhandene Moodle-Aktivitäten lassen sich bei Bedarf verknüpfen. Formeln, Tabellen, Bilder, Hinweise, Aufgaben, Lösungen und Rückmeldungen können in geeigneten Bausteinen zusammengeführt werden.

• Lernpakete und verständliche Tasks für konkrete Unterrichtssituationen planen,
• passende Lernbausteine auswählen, erstellen und aus Lernendensicht prüfen,
• Quiz für Rückmeldung, Wiederholung, Transfer und differenzierte Lernwege nutzen,
• KI-gestützte Entwürfe fachlich und didaktisch kontrolliert weiterbearbeiten,
• Quellen, Rechte, Datenschutz und Qualitätsprüfung berücksichtigen,
• Lernspuren, Fragen und Rückmeldungen für die Lernbegleitung auswerten.

Direkter Transfer in den eigenen Unterricht

Die Teilnehmenden arbeiten an vertrauten Inhalten aus ihrer Praxis. Dadurch entsteht nicht nur Bedienwissen, sondern ein erprobbarer Unterrichtsbaustein und ein übertragbarer Arbeitsprozess für Vorbereitung, Durchführung, Begleitung und Auswertung. DigiLernFlow schafft dabei den verlässlichen Rahmen; die pädagogische Idee und die fachliche Entscheidung bleiben bei der Lehrkraft.

Das Training kann in Präsenz, online oder in einem abgestimmten kombinierten Format durchgeführt werden. Umfang und Schwerpunkt richten sich nach Vorerfahrung, Schulkontext und den Zielen des Teams. Eine begleitete Umsetzungsphase kann den Transfer nach der Veranstaltung zusätzlich absichern.

Was wird inhaltsbezogen und was wird methodisch erreicht?